【智行二小·教学】优化作业设计，提升教学质量 ——记丁家庄第二小学数学组集体教研活动

  为全面贯彻落实教育部和省、市、区各级教育行政部门发布的“双减”政策，实现“减负、提质、增效”的教学愿景，促进学生身心健康发展。2023年9月14日上午，南京市丁家庄第二小学开展了以“优化作业设计，落实提质增效”为主题的数学研讨活动。本次活动由王璇主任主持，吴敏校长指导，全体数学组老师们参加。

一、二年级就学生的手抄报进行了展示与分析，根据孩子们做的手抄报内容提出可以把内容更细致，更具体，让数学相关知识更明显的展示出来。

三年级周周练的设计在基础知识和错题再现模块分别关注到学生在课堂中薄弱部分和作业中反馈的常见问题，并设想拓展应用方面用区内课后作业自助单补充丰富学生的题型认识。

四年级对于周周练的设计，主要关注第一单元容量单位的拓展，在题型中再现日常练习中的典型题型和较难的题目，旨在巩固并扩展学生对第一单元知识的认识，加深第一单元和其他单元知识的联系。

五年级围绕江苏省学业水平测试练习情况，进行反馈，抓住碎片化时间对学生进行三四年级知识复习，并且在平时课堂教学中落实学生作业答题习惯的培养，尽量减少学生负担。

六年级的周周练设计围绕基础题、易错题和拓展题展开，在平时的习题讲解时提高课堂效率，把单元知识点进行整合，让学生成为课堂的主体，让学生学得轻松、学得愉快。

在研讨过程中，吴敏校长对于作业设计给出了指导性意见。作业在于少而精而不在于多而杂，作业的目的是帮助学生在学习道路上成长，而不是成为学生学习的绊脚石。老师在设计作业时，要具有创造性思维，如何能让学生在少量的作业中吸收到大量的知识，这是“双减”背景下每一位老师应该思考的问题。