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【智行二小】做有气质的教师 ——南京市丁家庄第二小学“享受读书——追寻我的教师梦”青年教师演讲比赛

浏览数量:4     作者:南京市栖霞区丁家庄第二小学     发布时间: 2020-11-17      来源:本站

11月12日下午,我校九位青年教师在合班教室参加了“享受读书——追寻我的教师梦”为主题的“最有气质的教师”读书演讲比赛。丁家庄第二小学辛晓卫校长、林艳主任以及窦仁磊、吴颖、叶敏三位语文教师一同参与本次活动并担任评委的工作。

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九位青年教师在抽签之后,依次进行了演讲。

第一个演讲的是郭佳敏老师,她的演讲题目是:我是孩子们的大姐姐。她从李镇西老师的《爱心与教育》这本书中发现,只有老师真正的了解学生,爱他们,老师的这份爱才会在学生的心里留下很深刻的印象,所以郭老师希望以姐姐的身份去爱她的学生,用她所学的知识耐心地、细心地去教育他们,让他们能有一个美好的未来。

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熊洁老师的演讲的题目是:以梦为马,以爱育人。分享了自己在教学中遇到的问题,并在书本中找到解决问题的方法结合课堂案例再次自我调整,帮助学生调整自己的学习状态,进入课堂。课本与课堂相结合,阅读经典,与孩子们一起自我发现,共同进步。

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接下来是刘畅老师,她所演讲的题目是:心平气和,静待花开。每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,则需要漫长的等待。演讲开始便以娓娓道来的方式向大家叙述了入职以来一年级孩子的学习情况,刘老师通过阅读书目《薛瑞萍班级日记——心平气和的一年级》一书,从中受到了教育和启示。以班级中小张的事件为案例,懂得了教育是心与心的交融,一定要充分尊重和信任孩子,学会心平气和地对待学生。

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第四位是陈自强老师,陈老师通过回忆小时候关于梦想的经历,结合科学学科包含多种学科的特色,在和乐乐同学课堂提问考验的小趣事中,了解到当老师要加强自己的专业素养,勤学多思,做到与书为友,与人为善,才能更好的驾驭课堂,让黑夜里的一抹光变成梦想的星辰大海。

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   第五位是汪春燕老师,她的演讲题目是:让学生在期待中成长。作为一名教师,要读书,读书,再读书,从这些书中汪老师获得了从教的勇气与教育教学的可用之法,她在《优秀班主任八项修炼》中总结到:对孩子要以表扬与激励为主,一味批评会让学生失去信心,自我放弃,要对孩子充满期待,也要让孩子对自己充满期待。”汪老师相信教师的期待可以引导学生成长,正是这份期待,让她的班级有了明显的进步,她也愿意对自己的学生一直怀有期待。

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顾青霞的演讲题目是:教师语言的艺术。顾老师给大家推荐了李进成老师的《教师怎样说话才有效》这本书,在李老师一个个教育实例中,她感受到了教师语言的艺术。她发现老师要使说话有效,宽容理解是关键,表扬鼓励是法宝,引导反省是重点。说话,既是一门学问,也是一门艺术。只有对学生多一份理解,少一份抱怨;多一份引导,少一些指责,才能真正成为会说话的老师。

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第七位是陆衍老师,陆老师演讲的题目是:教育从爱出发。他认为教育他人,首先要学会爱他人,有爱才是教育的开始。爱学生首先就要了解自己的学生,发现每个孩子的闪光点。爱学生,其次要真正理解学生,要设身处地的为学生着想,学会倾听学生的想法。注重表扬可以帮助孩子建立自信心和自我评价,更能激发学生的学习兴趣,而兴趣是学习最好的老师。最后,他认为只要静下心来,耐心一点,一点点的发现,一点点的肯定,才会产生意想不到的效果。

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第八位是杨子卿老师,杨子卿老师以“让孩子在你的学科有所创造”为主题,通过阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》解答了不少作为新老师的困惑,从一个个教学实例中窥见教学方法。结合信息技术学科的特色,杨老师讲述了在课程教学中学生纪律的实际问题并用个例学生的真实事例向我们讲述了发现学生闪光点,提高学习内驱力的重要性。

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最后一位是顾寅老师,顾老师的题目是:兴趣--隐藏着的能力信号。顾老师认为这些兴趣不应予以放任,也不应予以压抑。他发现孩子们对角色扮演,英文歌曲学唱,简笔画等活动干劲十足特别积极的参与其中。于是顾老师就尝试在课堂上增加了这些活动的次数,孩子们对英语的兴趣也因此逐步提高了。这个方法可行,于是在接下来的每节课,顾老师都进行一些有趣的活动和游戏,孩子们的学习兴趣和学习效率都在稳步提升。

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    本次演讲比赛在九位青年教师的暖心演讲中拉下帷幕。 此次活动不仅展示了丁家庄第二小学青年教师的文化素养,更进一步营造教师读书的氛围,培养教师"多读书、读好书、好读书"的品格,拓宽教师的教育视野。活动给教师们提供了读书交流的机会,搭建了一个相互交流和学习的平台,抒发了教师对读书的收获、体会、感悟形成了积极进取、努力学习的氛围,为建设学习型、书香型校园做出了一份努力。

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