【智行二小】落实“双减” 精益求精

为切实提高课堂效率，落实“双减”，我校再次迎来了校英语教研活动。

本次教研活动以“双减”为大背景，结合我校的实际情况，探讨如何在课堂内做到最大化的提质增效。

活动中，我们听了一节由唐楠老师执教的四年级第三单元<How many?>story time部分的教学。唐楠老师对于这一节课的整体设计较好，从最开始通过简单的游戏让学生初步了解即将要学习的重点内容，到之后的教学内容逐步深入，环环相扣，这就促使学生能很快地掌握本课重点知识，进而能很好的通过自己的理解将所学知识流畅的表达与表演出来。

值得一提的是，唐楠老师这节课相较于以往的教学内容多了一个做练习的环节，通过讲练结合，学生能更好的理解并掌握所学知识。整堂课的教学中，学生的积极性非常高，课堂纪律较好，学生能快速的转移学习任务，小组活动时每个学生有自己的任务，组内成员的配合度高，任务分工明确。

课后，在教研组长倪海棠老师的组织下，组内成员就唐楠老师的课进行了深入的交流和研讨，同时也发表了自己的看法和观点。

辛晓卫副校长就这节课做了点评，她对这节课的课堂教学准备、教师教学过程的把控以及学生整体学习的状态都做出了充分的肯定。同时也提出了一些期待，期待英语的课堂能更加的具有趣味性，活动能丰富多彩些，这样学生的学习热情会更高，同时期待学生自评和互评能多发自于内心，评价要中肯切实。强调应让“减负”与“增效”更真实的在课堂中发生。

本次英语教研活动顺利结束，但落实“双减”，精益求精的课堂才刚刚起步，我校英语教研组的成员将进一步深入贯彻落实“双减”政策，真正领会“双减”工作的精神实质，从而更好地提高课堂效率。