【智行二小】一次相逢，一次成长 ——丁二小三年级语文校本研修活动侧记

待凛冬离去，雪融草青，新的相逢会将温暖延续。12月20日，三年级语文组将这次“相逢”落在了三（2）班，参加本次校本研修活动的有辛晓卫副校长以及全体语文教师。

 本次活动主要通过好词好句的品析，来提升学生的说写结合能力。任媛老师与朱正梅老师分别执教《带刺的朋友》的一、二课时。经过课前精心的组内研讨，认真备课，两位老师课时目标划分清晰，教学环节流畅，衔接自然。在第一课时中，任老师简练的教学风格、优美的情境导语，一步步带领学生走进课文中那个朦胧的月夜，近距离观察小刺猬偷枣的过程。在初读课文的环节中教会学生发现好词好句，在品读课文的环节中通过朗读让学生不断吸收内化，那或抑扬顿挫或细腻婉转的朗读声，无一不展现出学生对词句的体会与喜爱。

在第二课时中，朱老师通过默读课文的方式，引导学生找到小刺猬偷枣的内容，抓住小刺猬偷枣的动词，体会小刺猬偷枣本事的高明；同时通过作者在发现小刺猬过程中的心理变化，和对小刺猬称呼的变化，启发学生体会作者对小刺猬从惊讶到钦佩的情感。最后，通过顺序词与板书，以小组为单位，组织学生进行复述“刺猬偷枣”故事的表达训练。

最后，辛晓卫副校长对两位青年教师的课堂进行点评指导，她提出：在平时的课堂训练中要注重对学生思维能力、逻辑能力的训练，并且要将“说写”结合落在实处，例如：讲故事的环节结束后，可以在学生说流利的基础上，动笔将故事写下来。

一次试炼一次成长，一次反思一次进步。经过此次的教研活动使全体语文教师收获颇丰，在今后的语文教学中，语文教师们将围绕“说写结合”校本研修主题进一步研究，以训练学生的说写能力为目标，不断提高语文课堂实效。