【智行二小·教学】精准分析，聚力谋远 ——南京市丁家庄第二小学五年级阶段质量分析会

唯有辛勤耕耘，才可硕果累累，反思是一对双翼，唯有多反思，才可细嗅蔷薇，搏击长空。教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，做好培优辅差工作。2023年12月22日下午，南京市丁家庄第二小学召开了五年级阶段质量分析会，出席会议的有李端龙校长、吴敏副校长、叶敏主任、潘珏副主任和王璇副主任，以及五年级语、数、英学科全体任课教师。   

数据剖析 明晰得失

首先，吴敏副校长肯定了老师们扎实有效的集备工作，细致、认真、规范的作业设置及批改工作，有针对性的后进生辅导工作，以及扎实有效的考核评价工作。她也提出了要求和建议，希望老师们加强责任心、奉献爱心、密切关注、及时靠班、加强德育，用良好的教风、学风激发学生的内在动力，让学生从“要你学”转向“我要学”的年级学习风尚。

行而不辍 未来可期

接着，由各学科任课教师代表发言，分析近期学习情况，找问题，谈对策。语文组高婉钰老师建议大家与家长交流时要精准，不仅要陈述问题的现象，还要附带解决问题的方法，她称其为精准把脉，对症下药、及时调方，坚持跟进；数学集备组长徐婷婷老师则建议大家减轻学生学习压力，将多练改为精炼，要从“教学评一致”入手，用心设计练习题，通过精准的检测来达到反馈学习中问题、提高学习成绩的效果；英语集备组长沈爱玲老师则号召大家找出边缘生，帮助、引导他们，给目前不达标的孩子加把劲、助把力，让他们向达标挺进，给没达优的孩子提点气、添点油，让他们向优秀迈进，通过我们的精准帮扶让每个孩子更上一层楼。

最后，李端龙校长对本次活动进行了总结。他指出：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，提高教学质量需要大家群策群力，更需要精准分析，针对问题实施精准教学。老师们要充分发挥阶段性质量分析工作在诊断学情与教情、改进和加强教学、评价教学质量等方面的功能，对症下药，不断调整教学策略，达到高效教学目的，在反思中不断进步。