【智行二小】游戏助力 让课堂教学更有趣

为进一步研究游戏在课堂教学中的作用，提高小学英语课堂教学内容的有效性，促进教师的共同发展。4月1日，丁家庄第二小学英语教师团队在录播教室进行了一次同课异构的游戏教学研修。此次活动也得到了校长室及教学部门的大力支持，辛晓卫校长和林艳主任全程参与，并提出了许多宝贵的建议。

倪海棠和顾寅两位教师就3B Unit3 Is this your pencil?的复习课进行了不一样的课堂游戏教学。两位教师在课前已充分了解本班学生的学习状况，尤其是学生对于哪些教学游戏感兴趣这一块。在结合学生的现状以及复习课的教学目标，两位教师精心设计课堂游戏教学。研修课中学生们充分参与，听课教师也是对其夸赞不已。

倪海棠老师将一个个任务设置成闯关的形式完成。先是由歌曲热身，复习文具类的词汇，再通过寻找物件的主人复现巩固句型:Is this /that your...? Yes ,it is./No, it isn’t.接着，延续本课的情境:寻找物品，并作继续拓展，Mike又丢东西了，该怎么帮助他呢？再次操练句型:Is this /that your...? Yes ,it is./No, it isn’t.并增加了句型:What colour is ...?It’s...旨在提高学生综合应用语言的能力。顾寅老师的课让人感觉非常的轻松愉悦，学生们都积极参与每一项活动，特别是游戏环节。在“寻找失物”部分，顾寅老师先为学生做了非常好的示范铺垫：Is this /that your...? Yes ,it is./No, it isn’t.学生在充分理解的基础上所呈现的表演非常的精彩，其中有一组学生在原来的基础上进行了补充创编，使得整个环节非常的丰满完整。

活动中，虽然两位教师上的都是3B Unit3 Is this your pencil?的复习课，但所呈现的却是不同的游戏教学形式。形式虽不同，但基本教学目标是一致的，即让学生能熟练运用所学知识，两位教师也都完成了这一基本目标。

课后两位执教教师分别分享了自己的教学思路和对于这节课自己的反思，是否课前自己设计的所有教学目标都有实现，还有哪些值得商榷和改进的。同时，听课教师也都给出了一些宝贵的建议，其中对于如何有效的利用游戏教学，让其为课堂更好的服务这一点大家都提出了非常好的金点子，相信在以后的教学中大家都会一步一步的去实践，在实践中寻求突破，找到更适合丁家庄第二小学的英语游戏教学。