【智行二小•德育】静心反思明方向，凝心聚力共提升 ——丁二小2019-2020年度第二学期期末语文质量分析会

俗话说：一分耕耘，一分收获，本学期丁家庄第二小学语文组认真实施教学教研计划，通过学校师生的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作。为了了解学生的实际掌握情况，以及下学期教学的查漏补缺，丁家庄第二小学语文组于7月15日下午召开了本学期期末质量分析会。辛晓卫副校长、全体语文老师参加会议。

各年级组老师根据自己批改试卷的情况，结合课标、学生实际、教学实际作出分析，针对易错问题中肯地提出自己的看法与建议。各位老师将自己在期末考查和考试中的利弊得失归纳、总结出来，互相交流，取长补短，以便在今后的教学工作中查漏补缺。

各班级语文教师从学生答卷情况着手，以试卷结构为切入点，从整个学科每道小题得分情况，找到课堂教学的不足；从每个学生在每道小题出现的典型问题，反思学生学习中的知识漏洞，再从卷面书写、基础知识的掌握、课文理解、阅读习作等方面确定教研活动的研究方向，力争从找差距、给措施、促教学中促进学生语文素养的提升。另外，在分析活动中，老师们主要从积累与运用、阅读、习作三大板块分享了教学中积累的经验以及对语文教学的思考。大家就语文学习习惯的养成，如何夯实基础知识和提高阅读能力、提高习作水平等教学内容进行了充分的交流。

分析会上，语文老师们逐一发言，通过直观的数据，让老师们对学生个人和年级的学科质量有了更清楚的了解，为接下来如何改进课堂教学指明了方向。此外，各位老师不仅分析了学生现状，同时也分析了自己的教学实际情况。尤其重要的是，大家在家校合作、赏识教育、分层教学、坚持反思创新等多方面达成了共识，并为以后的教学提出了许多改进的措施。很多老师谈及到，对于基础薄弱的学生，老师要正确诊断学困生语文学习中的薄弱项；教师要针对这部分学生提出一对一的复习计划，与家长合作，及时对学习结果进行追踪、反馈；在基础打牢的基础上进行适当拔高。同时，要树立班级语文学习的标杆，带动班级其他学生学习。

最后，辛晓卫副校长做了相关指导，她在肯定各位老师所取得的成绩的同时，要求老师们树立教学质量意识，认真反思，加强教学管理，以优化课堂教学为突破口，一手抓教学成绩的提升，一手抓学生学习习惯、方法的培养，多管齐下，为切实提高教育教学质量，促进学生健康成长而共同努力。另外，她还对暑假期间学生读书、课程开展、教师成长等方面给予了许多切实可行的建议，让老师们更加明确了如何利用暑假帮助学生“充电”和给自己“充电”。