【智行二小】落实作业管理 追求高效课堂 ——南京市丁家庄第二小学数学组集体备课活动侧记

新年伊始，万象更新，活力满满。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提升，丁二小数学组于2月12日开展了集体备课活动，为新学期的开学工作提前做好准备。本次活动分两个环节：

第一环节是全体数学老师齐聚党员活动室，由教研组长陈芳芳老师带领大家共同学习关于数学的《南京市义务教育学习作业管理指南（试行）》和《义务教育数学课程标准》。对教师而言，数学作业管理细则中重在规范数学作业的设计、布置、批改、讲评和辅导等实施要求。对于学生而言，管理细则重在规范数学作业的用笔、书写和订正等格式要求。

第二环节是由各备课组长组织本年级组老师进行第一周的教学研讨，分析其重难点以及易错点。

一年级组针对整册书的教学内容、教学目标、教学重难点及教学进度等进行梳理，其次进行第一单元20以内的退位减法的单元分析。二年级组分析第一单元重点是理解有余数除法的含义，并会计算有余数的除法。难点是能运用有余数除法的知识，解决有关的实际问题。除数是一位数的除法试商的方法。学生对口诀求商已经初步掌握，本单元主要是让学生联系生活，加强前面所学的口诀求商知识的综合运用，进一步学习除法。

三年级组针对第一单元《两位数乘两位数》教材分析、教学目标、重难点分析，精备第一课时两位数乘两位数的口算、估算，完善教案、课件，学习公开课视频。四年级组教师指出对《平移、旋转和轴对称》是“图形与几何”部分的知识，需要重视培养学生的空间观念。因此，引导学生通过观察、操作、比较、分析、抽象、概括、归纳等手段，总结平移、旋转和轴对称的特征与性质显得尤为重要。在介绍特征时，应放手让学生从画一画、量一量、折一折、剪一剪等操作活动中探索发现，使学生在实践中掌握知识，做到知其然，也知其所以然。五年级组就《简易方程》中“等式”与“方程”的关系进行明晰，强调要重视学生交流辨析的探究过程，要用好每一幅天平图；在教学方程的检验时，处理要让学生感受检验的必要性，还要具体指导检验的方法和检验过程的表达形式。

   此次集体备课活动，教师们积极发言，就作业的设计提出自己的意见和想法，在讨论过程中相互启发，进一步促进了教师们的成长。一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，众人的力量汇聚在一起，相互学习与交流，为提高课堂教学质量而共同努力。