【智行二小】“智行四组”精打磨 用心锻造“新”课堂 ——南京市丁家庄第二小学语文组集体备课侧记

为全面实现资源共享，充分提高备课效率，促进教育教学质量的不断提升，8月29日下午，我校语文组教师们在各备课组长的带领下分年级开展了集体备课活动。

一年级语文组四位老师在一年级办公室展开了集体备课活动。本次备课主讲人为一年级备课组长任媛老师。首先任老师介绍了统编教材第一单元的编排理念，明确了本单元的教学目标、教学重难点，同时也给实际教学活动提出了具体的、可运用操作的建议。好的开头是成功的一半，重视语文课堂常规习惯的养成是一年级学生走进课堂学习的第一步。其次，识字写字教学是低段语文学习的重点。以第一单元课文为例，任老师带领大家学习了字理识字、部件识字、生活识字、游戏识字等识字方法。最后，在写字教学中，老师一定要关注细节：第一，狠抓“双姿”（写字姿势和握笔姿势）；第二，培养学生的控笔能力；第三，抓住基本笔画的主要特征进行练习。

我校二年级几位语文老师在辛晓卫副校长的带领下，对接下来一周的语文教学工作展开研讨。第一单元课文分别采用了诗歌、童话和情境识字等不同体裁，从不同角度带领我们走进了一个丰富多彩生动有趣的动物世界。在这一板块学习过程中，教师应采用多种教学手段，预设丰富多彩的教学环节与内容，让学生在快乐中学习，在学习中感受到动物世界的奇妙。以《小蝌蚪找妈妈》为例，这篇课文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。本课的巧妙在于将一个科学知识很自然地蕴涵于一个生动的小故事中,其特点如下:(1)思路清晰，主线分明。(2)语言优美，生动形象。(3)情节生动，趣味性强。(4)插图精美，有助教学。

三年级集体备了第一单元的内容，本单元以“学校生活”为主题，包含《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》3篇课文，以及“口语交际：我的暑假生活”、“习作：猜猜他是谁”和“语文园地”。开学第一课将先上口语交际“我的暑假生活”，让孩子们在分享聊天中开启新的学习生活。本单元所选的3篇课文都给人带来新鲜感，教学本单元课文要以读为主，在读中学习有感情地朗读课文、边读边想象、略读把握，大意、运用拟人化的表达方法，在学习的过程中感受并积累有新鲜感的词语和句子。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。

四年级语文老师主要目标是备好第一单元的课程。第一单元的人文主题是自然之美，语文要素是边读边想象画面，感受自然之美。以第一课《观潮》为例，教学目标是初步学会按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段，明确按由远及近的顺序来写景的方法，了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情，由此进行教案的编写，并把写话融入课堂之中，有针对性地提升学生的写作水平。

“离离暑云散，袅袅凉风起”，带着秋的喜悦，丁二小语文组教师们正扬帆起航，以饱满的激情和充足的准备共同迎接新学期的新挑战。