【智行二小·教学】匠心巧设作业 研思赋能发展 ——丁家庄第二小学承办栖霞区“一二年级数学作业设计和单元主题评价”研讨活动

    水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为更好地践行新课程标准理念，进一步落实“双减”工作，提高作业设计质量，助力课堂提质增效，2024年1月16日下午，“栖霞区一二年级作业设计和单元主题评价”研讨活动在丁家庄第二小学召开，参加此次活动的有栖霞区教师发展中心进修学校校长张明红特级教师、丁家庄第二小学李端龙校长、栖霞区数学兼职教研员吴敏校长，栖霞区二年级数学作业设计小组成员，以及迈皋桥教育集团的一二年级数学教师们。

首先是由三位老师进行分享。徐婷婷老师围绕“单元作业设计的思考与实践”方面进行经验分享。徐老师认为单元作业设计时，首先，要转变作业理念：从知识巩固走向素养育人；要精准定位作业目标：从课时目标走向单元目标；要改变作业形式，从单调划一走向多元开放。并以苏教版数学二年级上册第五单元“厘米和米”单元作业教学为例，从小学数学课程标准、不同版本教材关于“厘米和米”的内容几个方面分析确立“厘米和米”单元的量感教学目标，单元作业目标，并结合学生的错题设计“厘米和米”单元作业自助单，通过对学生的后测，了解学生对“动手操作、有趣的、有挑战的、故事性的”作业很感兴趣，为接下来的作业设计提供了明确的方向。

    孔令琪老师从设计原则、优化策略两个方面分享“数学核心素养视角下的小学数学作业设计”。在进行作业设计时，首先要遵循《课程标准》的要求，按照趣味性原则、应用性原则、联系性原则、开放性原则进行设计，随后介绍了本学期二年级作业设计小组对课时作业的优化策略：增加游戏情境、生活化作业、数学史作业、拓展性作业、说理式作业、学科融合作业等，丰富作业形式、规范数学表达，引领学生在作业完成中提升数学核心素养。

    郑云端老师的汇报主题是“夯实单元评价设计 落实数学核心素养——以第一学段二年级单元主题评价设计为例”，主要从单元主题评价的提出、组成和理学单的设计思路三个方面进行阐述。她认为，设计单元评价作业是教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。小学数学单元主题评价的设计要紧密围绕数学课程标准的理念，紧扣教材知识内容的要求，突出基础性、趣味性、过程性、开放性、一致性、导向性、应用性等特点，努力达成“教—学—评”一致性，从而让学生核心素养的培养真正落地，切实提高小学数学教学的质量。

接着，由张明红校长对今天的活动进行总结并布置下学期的工作。张校对二年级数学作业设计小组根据新课标要求，围绕单元主题和知识点，充分尊重学生的认知规律和个性差异，紧扣教材并联系生活实际，科学设计作业表示了肯定，并提出接下来的作业设计研究，要更加科学合理，在层次性、综合性、实践性、跨学科研究等方面，给予学生创新发展的空间，真正培养和提升学生的核心素养。对于下一阶段的作业研究，张校提出期望，鼓励大家要深度学习、积极思考，进一步利用资源整合创编，让作业提质，让思维提升. 

吴敏校长详细介绍了二年级作业设计小组的每月研讨过程，并对老师们的辛苦付出表示感谢，关于下学期开始的单元整体教学设计，建议老师们要注意教学设计的整体性、结构化，围绕真实任务的完成或真实问题的解决展开，真正体现学科育人的课程理念。 

最后，李端龙校长对本次活动进行了点评与总结。李校对三位教师的精彩分享给予肯定和认可，希望全体教师都能够在本次教研活动中有收获、有思考，并要在今后的教学工作中实践，在实践中思考，不断提高专业素养。 

踔厉奋进行致远，惟实励志向未来。本次作业设计研讨活动，是二年级数学作业研修成果的一次集中展示，为教师创造了交流学习平台。二年级作业设计小组教师将以本次活动为契机，学思不止、勤研不惰，以精益求精的态度，进一步优化作业内容，创新作业方式，让“双减”真正落地开花，引领孩子们幸福快乐、健康成长。