【智行二小·教科研】课题结题展成果 砥砺前行谱新篇 ——记迈皋桥小学教育集团市、区第十二期个人课题结题论证会（八）

秋之美，在于收获与愉悦；教之美，在于钻研与提升。10月11日下午，迈皋桥小学教育集团市、区第十二期个人课题第八场结题论证会在丁家庄第二小学如期举行，担任本场论证会的专家有：南师附中丁家庄中学高级教师彭园程、丁家庄第二小学副校长吴敏、丁家庄第二小学教科室主任吴珍芳。本次结题论证会由丁二小教科室吴珍芳主任主持。

市级个人课题结题汇报

第一项课题，由徐婷婷老师对市级个人课题《小学高年级数学列方程解决问题的策略研究》进行结题汇报，从课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法以及研究的反思及展望等方面进行了详尽的阐述，并通过成果集，图册等方式向现场专家展示了研究成果。

第二项课题，由陈芳芳老师就市级个人课题《指向小学数学高阶思维能力发展的问题驱动式的实践研究》进行汇报，从调查数学课堂现状，统计调查结果，找出存在问题，制定有针对性的策略，分析得出结论等方面阐述了课题研究的内容和方法，并围绕问题及成因分析、有效策略提炼等方面汇报了课题研究的成果。

第三项课题，由马静老师对市级个人课题《节奏创编在低年级音乐课堂教学中应用的策略研究》进行了研究汇报，调查中高年级学生音乐节奏学习的现状。通过大量的理论研究和具体的生活实践探索，运用直观生动的多媒体、小乐器、律动等多种形式激活学生听觉、视觉、实践体验感，逐渐摸索出运用节奏创编在低年级音乐课堂教学中教学方法，提高学生核心素养和自信力。

专家论证指导交流

专家组对三项课题在研究目标的实现、研究成果的形成等内容给予了高度的评价，充分肯定了课题主持人前期的准备工作，并做出相关建议指导。针对徐婷婷老师的课题，专家组提出了以下建议：一是文本格式还需要进行调整；二是现状调查缺少对教师教学列方程解决问题的困惑梳理，建议结合问卷调查进行提炼。针对陈老师的课题提出：一是课题研究的理论依据要适当归纳提炼，二是撰写实施阶段还需要再叙述详细一点，三是有效教学策略中要有实例作为支撑。针对马老师的课题，建议调整内容顺序，进行按照研究要求进行文修改。

策马扬鞭再奋蹄。课题结题不是结束，而是新的起点；专家组在开题论证会上的点评为课题研究的完善与深化指明了新的方向。本次课题结题汇报活动碰撞出无数思想的火花，启示一线教师沉潜于教学实践，博观而约取，厚积而薄发，集众人之智，采众家之长，兴教研之风，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研之路。