【智行二小】“双减”课堂的样子 ——记丁二小语文教师参加江苏省小学语文课堂教学研讨活动

5月20日，丁家庄第二小学语文组的教师们在校领导的组织、号召下，积极参加了以“双减课堂的样子”为主题的江苏省小学语文课堂教学研讨活动。

活动伊始，李亮博士、董洪亮主任等领导给大家带来开幕式致辞。“双减”课堂应该是怎样的？本次活动是一次探索与尝试。领导们提出：“双减”背景下老师们应该实现知识的实践化，而非单纯的知识传输。好的改革一定是在正确方向下的多样化探索。他们号召全省小语教育工作者共同开启江苏省“双减”背景下课堂探索的新篇章。

本次活动按照低、中、高三个年段分成三个不同的场次进行课堂教学，共展示了九节课。

教师们纷纷展示自己深厚的教学功底，始终立足学生的主体地位，在老师的引导下，孩子们自己去探讨、总结，一步步，一环环，读得有滋有味，学得扎扎实实，在具体的任务情境中，获得最真实的语言体验，不仅促进了儿童核心素养的发展，思维能力也在碰撞中得到了潜移默化的生长。教学中，教师的教学民主意识也比较强，经常转换角色，作为学生中的一员共同参与学习，使课堂气氛更加和谐，学生在轻松愉快的气氛中学习得更加主动，更加投入，学习的效率也随之得到提高。

语文组老师们认真观摩学习，勤做笔记，从中汲取课堂教学新样式。

紧接着，江苏省教育学会名誉会长陆志平老师给大家带来了《新课标培训》讲座。他介绍了语文课程育人功能及突出表现，认为核心素养是课程标准的灵魂，它具有丰富内涵和整体性。因此，老师们在教学中应注重培养学生的核心素养。陆老师重点解读了语文学习任务群的价值及实施要点，认为老师们要在此基础上重新设计语文课堂并勇于实践。“心中有纲，教学才能不慌”，陆老师的讲座为大家对于《新课标》的学习与实践提供了更加细致的思路。

江北新区教育发展中心杨德铸副主任给大家带来了《双减课堂的新样态探索》的主题汇报。杨主任从课改目标及愿景、基本定位、实施路径、要素建构四个方面进行汇报，提出小学语文双减课堂的研究一定要敢于打破旧的框架和束缚，大胆寻找新的突破。

    多元的观摩学习活动中，老师们深刻体会到了“双减”背景下语文教学的大变革，本次活动也为大家今后的语文课堂教学提供了指导性的建议。在创新思变的教学道路上，我们丁二小的语文教师定会保持孜孜以求的态度，向阳而生，努力前行！