【智行二小·教科研】课题研究推进劳动教育 渗透生活探寻育人途径——栖霞区教育科学“十四五”规划课题开题论证会（第八十一场）

       为扎实推进课题研究，规范课题管理，切实提高一线教师的教科研素质和教科研能力。2022年5月27日下午，栖霞区“十四五”规划课题第八十一场开题论证会顺利召 开，本场开题论证会由栖霞区教师发展中心教育科研处主办，南京市丁家庄第二小学承办，由丁家庄第三小学教科室张玉主任主持。

       出席开题论证会的专家有：浦口区教师发展中心研训员特级教师蔡文秀、晓庄学院附属小学校长鲁照斌、迈小教育集团副校长特级教师汪元贵。参加本次论证会的还有丁家庄第二小学葛家金校长、课题主持人、课题核心组成员和校级教科研骨干教师。

       会议伊始，葛家金校长代表学校致辞，对参加开题指导的专家老师们表示热烈欢迎，并预祝活动圆满举行。他表示扎实开展劳动教育既是为党育人、为国育才的明确要求，也是保障学生健康成长、全面发展的迫切需要。丁二小践行“知行合一”的教育思想，传承深厚的传统文化和乡土文化，将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，实现常态化、持续化和综合化的劳动教育。希望通过课题研究，带动学生积极参加劳动，提高学生的劳动素养，促使他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，引领学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得感恩。

开题报告 蓝图初现

       首先，课题主持人陈婷老师进行了《“‘24+’儿童智生活”劳动校本课程开发的实践研究》的开题汇报。陈老师从课题的研究背景、理论基础、核心概念界定、研究目标与内容、课题研究方法、人员组织分工、研究进程和预期成果等方面进行了深入的阐述。校内二十四块责任田、二十四节气农耕活动、各学科融合的劳动主题活动、校务家务劳动、社会公益活动、红领巾社团活动都彰显着我校对劳动教育的重视，对学生劳动能力的培养。

专业指导 拨云见日

       汇报结束后，专家组成员依次对课题的开题报告进行了专业点评与指导。

       浦口区教师发展中心研训员特级教师蔡文秀认为丁二小的课题切合时代要求，符合当前中小学生劳动现状。在小学开展此项工作，把劳动教育纳入教育过程中，更具教育意义。她提倡学校注重五育并举，并做好五育融合。蔡特充分肯定了课题的选题、研究思路、前期准备，并就课题的研究目标确定、核心概念界定、理论研究依据、预期呈现成果等进行了高屋建瓴的指导，提出了一系列真知灼见。她建议课程名称的表述明确些、课题研究的指向性清晰些、课程内容靶向性精准些。希望课题组能从儿童的生活实际需要出发，开发和实施劳动校本课程，提出以“日常生活、生产劳动、服务型劳动”这三个维度构建学校劳动教育的主要内容体系，在各个年级打造训练劳动技能、培养劳动素养、树立劳动精神的螺旋上升式劳动教育课程。蔡特还建议我们将课程的评价板块也纳入其中，评价的主体和方法都要多样化，重视过程性评价。

       晓庄学院附属小学鲁照斌校长对课题开题汇报进行了点评。鲁校认为本课题的研究非常有意义，通过劳动教育实现立德树人这一根本任务。同时能够从学校的实际出发，结合小小农夫园劳动实践基地，开展一些孩子能够参与的农业活动，并将这些活动与二十四节气紧密相连，为孩子劳动教育的渗透打下较好的基础。鲁校在肯定课题研究意义的同时，也提出了一些指导性的建议：第一，建议研究综述部分能结合课题本身把二十四节气和劳动教育进行综述，找到目前已经进行了哪些相关的研究，后续课题研究的方向是怎样的，针对这两个部分着重进行综述；第二，“‘24+’儿童智生活”这个概念的界定中对“智”的解读偏少，可以结合学校的校园文化，突出“智生活”的理念。因为“智生活”对于课题研究来说，它是与我们已经进行过的劳动教育课程的开发最不同之处，所以整个课题一定要紧紧围绕“‘24+’儿童智生活”进行开展；第三，在劳动课程开发的实践研究这一内容上，应该把二十四节气的系列课程进行总体的架构，思考低中高年段分别要进行哪些方面的劳动课程内容的开发且一定要符合孩子的实际年龄，同时内容上还要再细化，后续我们要带领学生进行哪些具体的研究？进行哪些课程的实施？第四，劳动课程评价的方式是以竞赛、展演、展览、分享种植成果等形式来进行，但是在具体的研究中，这样的评价体系到底有哪些？课题主持人可以再进行思考和完善。

       丁三小张玉主任表示课题研究工作开展得非常扎实，前期已经做了很多工作，许多任务划分得十分细致，同时成立了研究团队，为课题的顺利开展提供了强有力的保障。张主任也提出了以下几点建议：第一，研究背景可以以列小标题的方式从宏观到微观进行阐述；第二，文献综述可以对已经搜集到的文献进行梳理，先阐述一下搜到的相关文献的整体情况，再谈一谈本课题将从哪些方面去研究；第三，课题的研究价值可以提炼出三个小标题，让表述的思路更加清晰。

       迈小教育集团副校长特级教师汪元贵对课题开题报告规范的格式，完整的结构和清晰的板块给予了充分的肯定。她认为我校课题的研究目标和研究内容是高度匹配的，研究内容也具体详实，可操作性强。课题组的成员阵容强大，由葛家金校长牵头，叶敏主任参与，为本课题的研究保驾护航。汪特提出：此课题的受众面要广泛，课题研究最主要的是学生要有发展，老师要有进步，然后带动学校的发展。有些板块的内容有些重复，可以适当删减。 

总结归纳 明思致远

       会议最后葛家金校长再次感谢了几位专家对本课题的悉心指导，并做出诚挚表态：学校将大力支持课题的研究开展，并邀请专家在课题理论和实践上继续指导。鼓励每一位教师都保持对教学和教研的热情，利用此次课题论证会的契机，根据专家的指导意见，修改开题报告，明确研究方向和目标，逐步推进课题的实施。满怀信心，同心共育，保证课题高质量完成。

       本次开题论证会氛围热烈，效果显著。通过专家们的论证指导，课题组的老师们对课题有了更深层次的认识，在今后的研究中将把各位专家的宝贵建议落实到课题研究中，认真完成课题研究工作，致力于开发和构建新时代小学劳动教育体系，有效强化学生的劳动意识，培育学生的劳动技能，培养学生的综合素质。