【智行二小•教科研】 提高综合素质 赋能专业成长 ——南京市丁家庄第二小学“智行青年”成长营活动侧记

为了进一步加强我校师资队伍建设，更新青年教师教育观念，赋能教师专业成长，着力打造新时代高素质专业化创新型教师队伍。12月1日中午，丁家庄第二小学“智行青年”成长营第二场活动如期举行，全体青年教师参会。本次活动邀请葛家金校长出席，由教科室吴珍芳主任主持。

  

 

环节一：“一人一课题”申报书指导

首先，由教科室吴主任以南京市第十一期个人课题《运用现代媒材在美术传承文化学习的创新研究》前期申报阶段的实践与思考进行分享。按照申报书的流程详细解说“研究的是什么”、“为什么要研究”“怎么做研究”以及“研究出什么”四个方面帮助大家厘清课题研究的基本要求，并强调研究目标与研究内容要相互匹配对应。吴主任的分享为大家后期撰写申报书指明方向。

 

环节二：新课标研学分享

本学期，学校举行“我是新课标研读者”新课标、新课堂教学系列行动，指导教师开展课堂教学实践，推动新课标落实见效。青年教师代表王俊萍老师和刘畅老师分别分享了研读新课标后的课堂反思。

 

 

数学王老师就“如何提高学生的数学意识”一点，结合新课标学习，分享主题为《为知识生长寻找源头》。围绕二年级数学上册《认识平均分》这一课分析教材的编排以及观摩课构思，就自身实践后她发现，课堂教学设计一是需要站在学生的角度；二是需要充分挖掘素材。并要能引导学生不断积累“发现问题、分析问题、解决问题”的经验，学会用数学的思维进行有价值的思考。

 

语文刘老师研学“新课标关键词：情境”，分享主题为《学习任务群视角下的情境创设路径》。根据新课标的研学与大家分享情境创设的路径，一是紧扣文本，创设情境；二是巧用插图，展现情境。合理采用情境教法，激发学生兴趣，加深对文章深度理解认识。

吴主任肯定了两位老师精彩的分享，都能认真研读、有效反思、积极内化、理论结合实际地谈出了自己的学习体会。

 

活动环节三：反馈成长营各项常规活动

第三个环节，由吴主任结合本学期“智行青年”成长营教师活动安排，对每周基本功训练完成情况、每月共读共写博客推进、新课标研学等常规活动进行总结与反馈。在此基础上，进一步对青年教师提出了更高要求，务实日常教育教学研究方方面面。

 

最后，葛校长结合教师三年发展规划对青年教师们提出了期许：他希望青年教师们在工作学习中学会发现自己的优势与不足，激发进取与创新精神，勇于更新理念，练就扎实内功，愿每一位教师在专业成长的道路上积极奋进，开创丁二小教育更美好的篇章。

 

所谓坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信丁二小教师不忘育人初心，时光不待，只争朝夕，源于积累，始于坚持，在追求卓越的道路上栉风沐雨，弦歌不辍。