【智行二小·教学】交流促成长 研讨提质量 ——南京市丁家庄第二小学语文校本研修活动

仲秋悄然至，教研意正浓。为加强教师间交流与合作，凝聚集体智慧，提高教师的业务素质，有效提升课堂教学质量，10月18日上午，丁家庄第二小学开展了一次语文校本研修活动。本次活动有幸邀请到栖霞区语文教研员周荣婷老师亲临指导。

第一节课由刘畅老师执教《圆明园的毁灭》第一课时，刘老师精心准备了学习单，首先通过板书帮助学生理清文章脉络，将的重点落在学生的品读感悟上，通过多种朗读方式和关键词句的品读解析让学生感受到了圆明园曾经的辉煌。在学习过程中，刘老师老师紧扣语文要素，拓展丰富的资料帮助学生理解课文，更好的体会文章表达的情感。

第二节课由杨红老师执教《圆明园的毁灭》第二课时，通过引导学生细读文章最后一段，了解圆明园被毁灭的经过，感受作者的愤慨之情，并借助视频、文字等资料，激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，并拓展阅读链接，激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。

第三节课由来自时代双语学校的苏静老师执教五年级习作课《二十年后的家乡》。苏老师由“国”导入“家”，用一篇篇关于家乡的名人警句牵引学生感受、感悟家乡。通过例文，带领学生分析文章结构，再由小见大，帮助学生将“变化”写具体、写详细，真正做到了教在学生困难处、教在学生需要处。

三节课后，教研员周荣婷老师携手教学副校长吴敏带领全体语文老师组织了一场精彩的研讨会。在研讨会上，教研员周老师首先强调了“课本”的重要性，认为教师应该用好课本、读好课本，注重培养学生学生朗读的能力。就今天上的三节课而言，她表扬三位老师认真地准备和精心的设计，但也指出三位老师的课堂都缺少了学生的朗读。接着，她带我们走进五年级上册第四单元，详细为大家解读教材，明确指出本单元的爱国情怀主题对于学生本来是比较难的，因此教学过程中必须引导学生提前查资料，课堂中也必须用好资料。周老师分享了自己的教学经验和方法，包括如何准确地布置学生查资料，如何设计有效的课堂活动，以及如何进行个性化教学等。

会议结束后，全体语文老师积极参与研讨，大家就如何改进教学方法、提高教学质量等问题进行了热烈的讨论。许多老师表示，通过这次研讨，他们对如何上好语文课有了更深的理解和认识，也找到了适合自己的教学策略。

“一花独放不是春，百花齐放春满园！”一个人可以走得很快，一群人可以走得很远！我们相信，在教研员的引领下，全校的语文教师将共同努力，用实际行动来提高我校语文教育质量。