【智行二小·教学】课堂显风采 交流促成长 ——丁家庄第二小学数学组第八次校本研修活动

初冬有暖阳，求学在路上。为促进数学教师专业发展，2023年12月28日，丁家庄第二小学数学校本研修活动如期开展，全体数学教师齐聚录播教室开展教学研究。

首先由李远楠老师执教四年级上册《整数四则混合运算 整理与复习》。李老师抓住运算顺序这个核心要素展开教学，有练有学，有讲有思，不仅让学生理解算理和法则，且通过分类整理寻求相应的联系。李老师通过一个个任务设计，不仅帮助学生完成了记忆、理解这样的低阶思维活动，同时也有分析、评价和创造这样的高阶思维活动，使学生对整数四则混合运算有了新的思维进阶。

接着是顾青霞老师执教四年级上册《两三位数除以两位数 整理与复习》，顾老师从单元知识整理入手，通过学生介绍自己整理的知识点，生生互评，使学生认识到知识整理要做到全面、有序、有联系。为了帮助学生有效突破调商的难点，顾老师精心设计了四舍五入法试商调商的探索性教学过程。除数是两位数的笔算，难点是试商和调商，尤其是可能出现两次调商。通过顾老师的引导，学生对于调商有了新的思考，对调商的原因以及试商的方法有了深刻体会与理解。从不需要调商到需要调商，调商一次到调商两次，逐步走向深入，让学生能够思考调商的本质以及如何更灵活地试商。

课后两位老师分别就本节课阐述了自己的设计思路：先通过知识整理，使学生建立整个单元的知识框架，接着通过有梯度，有深度的练习使学生进一步复习单元知识点。听课教师们也发表对两节课的思考：李老师的课思路清晰，能引导学生自主思考、整理知识点，复习的设计很有层次。顾老师的课有趣，充分调动了学生的学习兴趣，同时也做到了关注生生互评和课堂育人。两位老师都能在课堂中做到引导学生充分表达自己的观点，都能基于核心素养提升学生的运算能力。

此次校本研修活动继续延用“一优、二缺、三建议”的新评课模式，为教师们在教学研究中形成一定的范式进一步展开探索，助力二小形成日常课堂教学新样态。