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浏览数量：0 作者:南京市栖霞区丁家庄第二小学 发布时间： 2025-09-03 来源：本站
一、活动背景
为深入贯彻全国、全省教育大会精神，落实相关教育规划纲要与政策要求，依据省教育厅“2·15专项行动”通知，保障学生每天综合体育活动时间不少于2小时、课间活动时间达15分钟，特制定本方案，以提升学生体质健康，推动其全面发展。
二、活动目标
1. 增强身体素质：借助丰富活动，保证学生充足运动时长，提升速度、力量、耐力、灵敏等身体素质。
2. 培养运动兴趣：开展多样体育活动，激发学生参与热情，助力养成终身锻炼习惯。
3. 促进全面发展：融合体育与德、智、美各育，培养学生团队合作、拼搏进取精神。
三、领导小组
学校成立专项领导小组，负责活动组织、实施与评价。
• 组长：李端龙，统筹规划，协调资源。
• 副组长：吴敏，协助工作，监督执行，解决问题。
• 体育组：设计活动内容、指导训练、组织开展并评估效果。
• 班主任：组织本班学生参与，强调纪律安全，协助体育教师管理。
四、活动时间
周一至周五上午9:55 - 10:25，下午14:10 - 14:55，确保不影响正常教学秩序。
五、活动安排
（一）上午大课间
周次 活动内容
第1 - 2周 队列训练、广播操，培养纪律性与身体协调性
第3 - 5周 广播体操、柔韧，规范肢体动作，增强耐力
第6 - 7周 特色踏板操、素质操，提升节奏感与平衡能力
第8 - 10周 特色踏板操、素质操，综合提升身体素质
第11 - 13周 跳短绳、广播操，锻炼手脚协调性
第14 - 19周 素质操、跑操，强化身体素质与运动技能
第20 - 22周 广播体操、跑操，规范肢体动作，增强耐力
（二）下午大课间
1. 素质操、体能训练贯穿全学期，依学生情况调整强度，增强身体素质与运动能力。
2. 各年级特色活动：
• 一年级：跳绳、踢毽子、跳房子，锻炼基本运动能力与协调性。
• 二年级：跳绳、跳皮筋、丢沙包，提升节奏感与反应能力。
• 三年级：迎面接力、长绳、篮球运球，培养团队协作与球类运动技能。
• 四年级：长绳、排球垫球、篮球运球，提高球类运动水平与团队配合能力。
• 五年级：长跑、趣味体能、拔河，锻炼耐力，增强团队凝聚力。
• 六年级：长绳、趣味体能、足球比赛，提升足球技能与团队竞技能力。
六、活动要求:
1. 安全为首，有序开展。班主任强调纪律安全，协助教师指导活动。
2. 各项目在指定区域进行，避免混乱与安全事故。
3. 严格保障活动时长，不得挤占或早退。
4. 室外活动时，班主任与配班教师全程管理，确保秩序与安全。
5. 活动前后加强安全教育，落实安全防范，检查场地器材。
七、活动保障
1. 强化组织领导，明确成员职责，确保活动顺利推进。
2. 落实安全保障，制定预案，加强教育与场地器材检查。
3. 加大宣传引导，利用多种渠道宣传活动意义，营造良好氛围。
4. 完善评价激励，将活动纳入教学计划，定期评比表彰优秀班级与个人。
体育组
2025年8月27日
丁家庄第二小学2025—2026学年第一学期大课间活动总表
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一（1） |
队列训练 广播操 |
队列训练 广播操 |
广播操 柔韧 |
广播操 柔韧 |
广播操 柔韧 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质差 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质操 |
跳短绳 广播操操 |
跳短绳 广播操操 |
跳短绳 广播操操 |
素质操 跑操 |
跑操 素质操 |
素质操 跑操 |
素质操 跑操 |
素质操 跑操 |
素质操 跑操 |
广播体操 跑操 |
广播体操 跑操 |
广播体操 跑操 |
一（2） |
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体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
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体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
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队列训练 广播操 |
队列训练 广播操 |
广播操 柔韧 |
广播操 柔韧 |
广播操 柔韧 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质差 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质操 |
跳短绳 广播操操 |
跳短绳 广播操操 |
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素质操 跑操 |
跑操 素质操 |
素质操 跑操 |
素质操 跑操 |
素质操 跑操 |
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广播体操 跑操 |
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体能训练 素质操 |
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队列训练 广播操 |
队列训练 广播操 |
广播操 柔韧 |
广播操 柔韧 |
广播操 柔韧 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质差 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质操 |
跳短绳 广播操操 |
跳短绳 广播操操 |
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素质操 跑操 |
跑操 素质操 |
素质操 跑操 |
素质操 跑操 |
素质操 跑操 |
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广播体操 跑操 |
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体能训练 素质操 |
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队列训练 广播操 |
队列训练 广播操 |
广播操 柔韧 |
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特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质差 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质操 |
跳短绳 广播操操 |
跳短绳 广播操操 |
跳短绳 广播操操 |
素质操 跑操 |
跑操 素质操 |
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素质操 跑操 |
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广播体操 跑操 |
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体能训练 素质操 |
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队列训练 广播操 |
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广播操 柔韧 |
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特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质差 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质操 |
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跳短绳 广播操操 |
跳短绳 广播操操 |
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素质操 跑操 |
跑操 素质操 |
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广播体操 跑操 |
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六（1） |
队列训练 广播操 |
队列训练 广播操 |
广播操 柔韧 |
广播操 柔韧 |
广播操 柔韧 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质差 |
特色踏板操 素质操 |
特色踏板操 素质操 |
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跳短绳 广播操操 |
跳短绳 广播操操 |
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素质操 跑操 |
跑操 素质操 |
素质操 跑操 |
素质操 跑操 |
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广播体操 跑操 |
广播体操 跑操 |
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六（3） |
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六（4） |
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下午 |
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体能训练 素质操 |
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体能训练 素质操 |
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体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
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体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
体能训练 素质操 |
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