【智行二小•教学】分析得失，思虑未来 —记丁家庄第二小学英语学科质量分析会

为切实提高英语学科教学效率，查找、发现英语学科教学中的不足之处，促进各年级英语老师的交流与合作。11月17日上午，教导处潘珏副主任和全体英语组教师齐聚在录播教室进行了本学期中期阶段教与学反馈会。

分析会上，教研组长唐老师以及各年级备课组长对本次阶段性练习进行了详细的分析，综合分析每个班级的平均分、优分率、及格率等数据，并进行横向、纵向比较，通过数据让每位老师清楚地看到各班英语教学质量。每位任课老师都结合自己所教班级的得分率来交流得失，通过题目错例分析自身教学的优势和不足，查找、分析失分原因，反思日常教学中存在的问题，提出问题后，大家集思广益，共同探讨解决方法。

潘主任强调教学质量是老师们教学能力的直接体现，大家要想方设法提高教学效率，向课堂40分钟要质量，根据班情进行差异化教学。三四年级学生英语底子薄，需要老师们打好坚实的基础，培养良好的英语学习习惯，一定要鼓励督促学生完成“语音学习系统”。五六年级的老师们在抓牢基础的同时也要有一些拓展与提升，本次练习中的阅读题就出现了不少生词，影响了学生的阅读答题，这些都可以放在平时多积累，在“周周练”的题目设计上可以体现学习梯度，英语的学科活动也需保质保量地开展。潘主任希望英语老师们能锐意进取，平时多学习，多沟通，取长补短，共同提高。

万物冬藏，岁月沉香。此次质量分析活动，帮助教师明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用，希望在今后的教学中教师们能够根据学情有针对性地开展英语教育教学工作，全面提高我校学生的英语学科综合素养。