【智行二小·教学】聚焦单元整体 巧妙设计单元整体作业 ——记丁家庄第二小学英语组校本教研活动

金秋十月，丹桂飘香。为深入贯彻“双减”工作的有关精神，落实新课标提出的立德树人根本任务，推动我校作业设计的实践研究，提高英语教师的单元整体作业设计水平，进而充分发挥作业育人功能，全面提高我校教育教学质量，2023年10月13日上午，我校英语教研组开展了“小学英语单元整体作业设计”的教研活动。

活动初始，全体英语教师共同欣赏了一些单元整体作业设计的优秀案例。从案例中有许多是大家平时也在做的内容，只是缺乏收集和整理，这引发教师的很多共鸣，同时老师们对单元整体作业的设计也有了新的思考。

在欣赏完优秀作业设计的案例后，全体英语教师进行集中行的探讨，大家你一言我一语，分享着自己对单元整体作业设计的想法和反思，同时也谈谈今天的心得和收获。

老师们一致认为作业设计要与学生的真实生活相结合，遵循“依据课标，立足教材；总量适度，质量优先；突出情境，解决问题；进阶设计，着眼思维”的基本原则。教研组长唐楠老师提醒我们要紧密结合区教学质量评价的要求，深钻教材，聚焦且精准地开展有针对性的专项作业设计，真真正正助力我们学校教学质量的提升。

本次教研活动的开展，使得全体英语老师被学校的大单元整体设计理念熏陶。借助于本次学习契机，让英语学科大单元教学完整化，作业设计也更加的完整和系统化，从而使教师的教到学生的学，都能得到共同发展！