【智行二小·党建】学习身边榜样 汲取奋进力量——南京市丁家庄第二小学党支部榜样宣传活动

她是一名数学教师，教学有方，获区教学先进个人；她多年从事班主任工作，所带班级获区优秀班集体、特色班集体；她也是一名党员，多次参加志愿者工作；她就是我们身边的榜样——陈芳芳老师。

一、潜心教学，收获进步

在教学上，她积极主动学习新教学方法，始终坚持课前认真备课，课中眼里有学生，她注重学生在课堂上的表达，引导学生深度思考，发展学生高阶思维能力，总是鼓励学生大胆发言、勇敢质疑，争当课堂小老师。课后，她很细致地批改作业，经常面批作业，及时与学生进行沟通。尤其是对后进生的辅导，她始终坚持着，兢兢业业。她并不仅仅局限于对学生进行知识性的辅导，更重要的是对学生进行思想及心理健康方面的辅导。

二、言传身教，与生为友

教师的言传身教是对学生最好的教育，她作为班级第一责任人，坚持以身作则，从弯腰拾起地上的一片纸屑做起，从不浪费粮食做起，从关心呵护学生的点滴做起，用自己的实际行动感染学生、教育学生。班级常规管理方面，她从学校各项考核细则入手，将学生从入校到放学各时间段需要做的以及需要注意的各个方面与学生一起进行交流，让每位学生选择自己喜欢做的事情，培养主人翁意识，争做班级小主人，这样人人有事做、事事有人做。对于学生个人习惯方面，她注重物品摆放是否整齐，良好的生活习惯对学生的学习有一定促进作用。

三、团队协作，事半功倍

她作为班主任，平时特别注重发挥团队协作精神，积极与任课老师交流，尤其注重与三门主学科老师之间的沟通，及时发现问题，共同商量，处理问题。她与任课老师的关系很好，大家同心同力，当有人想到好点子来管理学生时，大家都互相配合、互相合作。学生受到了各位老师一致性的教育，言行举止方面进步很大。

四、家校合作，共育生命

她认为人与人之间的交往应当是平等的。每次与家长沟通时，她都会很尊重地称呼“您”，这让家长觉得老师并不是颐指气使地想找家长的麻烦，而是客观地陈述孩子出现的事实问题，同时也是为了帮助孩子与家长进行的一种关怀式的交流。她能更多地站在家长的角度思考问题，动之以情，晓之以理，说服家长积极配合学校对孩子加强引导与教育，更好地实现家校合作共育。家长能够感受到她的真诚，积极配合她的工作。长此以往，班级氛围和谐，学生和老师都能感受到集体内传递的正能量。

她始终坚持这样一种教育理念：教师应该教给学生一种乐观生活的态度，要用宽容积极的心去呵护、温暖学生，使他们心中充满阳光，获得幸福，成为孩子生命中的一束光、一股力量。