【智行二小·教学】乐美人生·乐动童声 ——栖霞区音乐学科美育教学研讨活动2

为提高区域音乐教师的教学实践能力，栖霞区以“乐美人生·乐动童声”为主题的学科美育教学研讨活动，于2026年3月26日下午在南京市丁家庄第二小学举办。本次活动由南京市栖霞区教师发展中心主办，南京市丁家庄第二小学、南京市何伟名师工作室联合承办。栖霞区音乐研训员何伟老师、栖霞区学科教学带头人郭红霞校长、丁家庄第二小学吴敏校长、马静校长以及全区小学音乐教师共同参与了本次活动，活动由丁二小高舒眉老师主持。

    第一节研讨课由何伟名师工作室骨干成员，栖霞区学科教学带头人，丁家庄小学苏畅老师带领一年级学生沉浸于“儿童在游戏”的单元学习中。苏老师围绕歌曲节拍、节奏的韵律美，以“润物细无声”的方式，逐步引导学生发现音乐生活的美。整节课学生在游戏中念童谣、唱儿歌、玩游戏，展现了教学过程中和谐、欢乐、有趣的课堂氛围美。

    第二节研讨课由何伟名师工作室骨干成员，栖霞区学科教学带头人，丁家庄二小苏汝潇老师与一年级学生在“古诗画中游”的单元中，以对比不同的音乐、书画和古诗词开启。学生不仅能有感情地配乐朗诵，还能饶有趣味地唱古诗，更能在《咏鹅》的学习中用旋律线勾画出古诗的意境美。本课时还通过听辨不同表现形式及不同作曲家创作的《咏鹅》，进一步拓宽学生的音乐视野，并鼓励学生能在课后演一演本单元中的古诗，为培养“创造美”的能力做好经验积累。

    本次活动的微讲座由栖霞区学科带头人，太阳城小学郭红霞校长开设了题为《基于学习“顺序性音乐教学研究”的收获和反思》的讲座。郭校长就学校音乐教研组共读、研学许洪帅老师文章后，如何进行“一课多歌”“一课一歌”“一课多歌”的不同教学设计，并以具体课堂教学为例，与老师们共同分享了实施路径与方法，并建议老师们在日常教学中要养成多阅读、多思考、多实践的习惯。

    交流研讨环节，首先是两位执教老师分别对自己的课程设计与磨课修改做出了陈述。随后栖霞区学科教学带头人卢芬芬、栖霞区优秀青年教师章晨等老师纷纷发表了各自的观摩思考与学习体会。

    活动最后，研训员何伟老师抛出两个问题供大家思考：基于“乐美人生”的音乐教育主张，我们如何重新理解“用教材”？如何重新理解“单元教学”？带着这两个问题，何老师结合《义务教育艺术课程标准（2022年版2025年修订）》，对本次活动的两节研讨课进行了深入分析。同时，也鼓励各校教研组要在每次教研活动后进行二次研讨，挖掘教材、研磨学法、关照评价，积极探索学科美育教学改革。

    “乐美人生·乐动童声”，此次教研活动不仅展现了低年段音乐课堂教学的鲜活样态与育人实效，也启发了大家对音乐学科美育教学的深刻思考。相信栖霞音乐教师们会持续深化教学实践，深耕美育课堂。