【智行二小】有备而行，减负增效——记丁家庄第二小学语文组集体备课活动报道

初冬秋尽早霜，为贯彻落实“双减”政策，增强课堂教学效益和质量，提高教师执教水平，十二月的第一个星期，丁家庄第二小学在各语文备课组长的带领下开展了集体备课研讨活动。

一语以一名新教师试讲为中心，集体备课讨论校本研究课题《大还是小》。首先明确了课时目标，第一课时解决生字的识记和课文的朗读，第二课时解决课文的理解；然后通过试讲进行教学过程思路的整理，体现教学重难点；最后分享交流创新创意，提升教学质量。

二语主要讨论了第七单元的教学重点。以《古诗二首》为例研讨，在教学中可以利用插图，引导学生想象诗句中描写的画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔，同时在教学中要循序渐进，体现指导的层次性，将教学重点放在引导学生“展开想象，获得初步的情感体验”。

三语主要针对第六、七两个单元的习作进行研讨。认为习作要与单元阅读教学紧密相连。在本单元的课文教学中帮助学生领悟表达方法，相机指导学生口头表达、小练笔，并在习作教学中，以课文典型段落引路，使学生有章可循，有据可依，降低习作难度。并且帮助学生积累有新鲜感、生动的词句，引导学生主动引用到文章中，丰富文章内容。并且注意“教评改”三个环节落实到位，学生的习作能力真实提升。

四语着重研讨第七单元课文。这个单元主要是围绕“成长的故事”为专题题进行编排的。主要由精读课文《古诗三首》《为中华之崛起而读书》，略读课文《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》课文组成；一篇习作和语文园地。学习这单元的课文，课文所写内容距离学生生活比较久远，学生比较陌生，所以课前应该让学生查找资料，以便学生更好地能多角度、全方位地理解课文。本单元训练的重点是了解故事的主要人物和事件，学习掌握文章的主要内容，能从课文的叙述和描写中了解人物的特点，学习其优秀品质。

五语本次集体备课主要内容是围绕“自然之趣”初步体会课文中的静态描写和动态描写。如《鸟的天堂》中傍晚的大榕树是静谧的，早晨的大榕树则是热闹的，一静一动，特色鲜明。在教学中可以分别找出静态描写和动态描写，并根据描写想象出具体、丰富的画面，并在反复朗读中体会景致的独特韵味。

集体备课是丁家庄第二小学一直坚持的系统规范的教研活动，它不仅提升了学校教师的整体素质，也让所有师生在集体备课中都成为受益者。大家减少了重复性劳动，提高了工作效率，使老师们有更多的精力从事教材教法的研究，也增强了我们之间的凝聚力。身为二小人，我们团结进取，刻苦勤奋，我们在教研的道路上不知疲倦。因为有同伴，激情一直燃烧！